Berichten

lezen groep 4

Lezen? Dat leer je toch op school?

Lezen? Dat leer je toch op school?

Als het leren lezen niet verloopt zoals gewenst, dan krijgt je kind vaak extra oefeningen mee naar huis. Dit begint al bij een achterstand in groep 3. Maar leren lezen, dat leer je toch in groep 3? Waarom krijgt je kind dan oefeningen mee naar huis? Op school heeft je kind de hele dag stilgezeten en hard gewerkt en dan thuis nog eens verder oefenen met het lezen. Daar komt nog bij, dat je als ouder helemaal geen tijd hebt om elke dag thuis te oefenen!

Onderwijsbehoeften van een kind

Elk kind is anders en heeft andere onderwijsbehoeften. Een leerkracht wil rekening houden met de onderwijsbehoeften van elke leerling. Extra werk, verdieping of verlengde instructie krijgt een kind die daar behoefte aan heeft vaak op school. Ook op Leren lezen groep 5het gebied van lezen wordt extra begeleiding ingezet bij kinderen met een leesachterstand. Deze begeleiding kan bijvoorbeeld bestaan uit lezen met een groepje kinderen aan de instructietafel en/of tutorlezen met een kind uit een hogere groep. Deze extra begeleiding is belangrijk voor de leesontwikkeling van je kind, maar vaak niet voldoende om een leesachterstand in te halen. Een kind met een leesachterstand heeft veel belang bij dagelijks minimaal 15 minuten 1 op 1 begeleiding. Maar elke dag 15 minuten 1 op 1 begeleiding van een leerkracht, dat is onmogelijk in te plannen in de lesdagen. En toch is dat nu juist zo belangrijk voor een kind met een leesachterstand. Dus wie gaat er met het kind elke dag 15 minuten lezen om zijn/haar leesniveau te verbeteren? Juist, jij als ouder!

Samen lezen

Maar als je kind geen zin heeft of zelfs boos wordt als het moet lezen, dan is het moeilijk om elke dag samen lezen vol te houden. Voorop moet staan, dat het samen lezen leuk is! Lees in een rustige en prettige omgeving en neem de tijd voor het lezen. Spreek een vast moment af, bijvoorbeeld elke avond voor het slapen gaan. Dit zorgt voor duidelijkheid en vermindert de weerstand om te moeten lezen. Laat je kind zelf een boek uitkiezen. Een boek op het leesniveau van je kind en zeker niet te moeilijk, want dat zorgt voor frustratie. Lees om de beurt een zin of een stukje tekst. Help je kind als een woord moeilijk is. Maak er een rustig en gezellig leesmoment van. Zodra je je kind positieve aandacht geeft, wordt het lezen fijner.

Begin direct met oefenen

Lezen is een van de belangrijkste vaardigheden die een kind leert. Help je kind naar een beter leestempo. Begin direct met oefenen, zodra je kind achterloopt in zijn of haar leesontwikkeling. Dus elke dag 15 minuten samen met plezier lezen naast alle oefeningen en extra begeleiding die op school wordt aangeboden. Heeft een kind in groep 3 een achterstand, dan is het zaak om direct te starten met extra begeleiding (thuis en op school). Dus wees blij met de extra oefeningen die de leerkracht je aanreikt! Want hoe langer gewacht wordt met het bieden van extra begeleiding, hoe groter de achterstand wordt en hoe moeilijker het is om deze achterstand in te halen.

Met plezier samen oefenen?

Hoe help je jouw kind en krijgt het plezier in het lezen? Dagelijks oefenen behoort geen strijd te zijn, maar een fijn moment samen met je kind. Het oefenboek ‘De Kraaiendieven’ heeft al vele kinderen vooruitgeholpen in hun leesontwikkeling. Dit lezen oefenen groep 4oefenboek is samengesteld voor kinderen in de leeftijd van 7-10 jaar die weinig leesplezier beleven en/of over een te laag leestempo beschikken. Het samen lezen, de leesoefeningen, de beloningskaart met stickers en de woordspelletjes stimuleren op een aantrekkelijke en speelse wijze het vergroten van het leesplezier en het verhogen van het leestempo.

 

 

 

Reviews:

Natanja

Na enig twijfelen (ik vind het boek wel duur) heb ik het besteld. Vandaag meteen begonnen. Ik was best bang (gezien de prijs) dat dochterlief ook dit boek niet zou willen lezen. Echter, de schrijfkaartjes vielen in de smaak, en ook het feit dat ze niet alles zelf hoeft te lezen. Ze heeft zonder morren met mij het eerste hoofdstuk gelezen. Het tekstniveau bleek prima! De schrijfkaartjes heb ik gebruikt om tijdens het lezen de vergissingen erop te schrijven. Dan onderbreek ik haar niet met lezen (waar ze heel boos om kan worden) en leest ze toch het foute woord nogmaals. Ze vond het erg leuk om af te sluiten met het plakken van de sticker. Bedankt van deze mama van een ernstig dyslectisch kind!

Andrea

‘De Kraaiendieven’ is een ontzettend leuk en spannend boek. Het boek is uniek omdat je kind steeds wordt geprikkeld verder te gaan lezen. Waar een ander boek nog weleens na een aantal bladzijden aan de kant geschoven wordt, blijf je bij de kraaiendieven uitgedaagd verder te lezen omdat er telkens weer een mooie sticker op de beloningskaart geplakt mag worden. Dat werkt fantastisch!! Maar bovenal is het gewoon een spannend en goed geschreven verhaal met prachtige illustraties, een goede uitleg voor de ouders. Ik kan eigenlijk maar 1 ding schrijven, een boek dat elk kind zou moeten hebben.

Paulien

De Kraaiendieven’ is een mooi, leuk en aantrekkelijk oefenboek!
Toen mijn zoon het boek zag wilde hij er in direct in beginnen. Elke sticker wordt weer met trots op de beloningskaart geplakt. De woordspelletjes tussen door zorgen voor een leuke afwisseling. De woordkaart wordt hier ook al voor andere woordspelletjes gebruikt.
Het verhaal is aantrekkelijk waardoor hij graag verder wil lezen.
Ik zou dit boek aanraden omdat ik zie bij mijn eigen zoon dat hij het er graag bij pakt (en ik ook)!

 

 

 

Leren lezen groep 5

Het is tijd om te lezen!

Goed kunnen lezen is van belang om je hele leven te kunnen leren (Vernooy, 2009). Vanuit mijn praktijk Beter Leren Lezen, begeleid ik kinderen die te maken hebben met leesmoeilijkheden.

Een betere leesvaardigheid in vijftien minuten!

Elk kind wil positieve aandacht van zijn/haar ouder(s). Neem dagelijks vijftien minuten de tijd voor je kind om samen een boek te lezen. Ga in gesprek over de inhoud van de tekst, laat je kind hardop voorlezen en sluit af door zelf een aantal bladzijden voor de lezen. Belangrijk is dat het een moment van ontspanning is voor ouder en kind en positief aanmoedigen staat hierbij voorop!

Herhaling herhaling

Het herhaald lezen van teksten heeft een positieve invloed op de leesontwikkeling van kinderen. Vooral bij kinderen die spellend, of traag blijven lezen, kan herhaald lezen eraan bijdragen dat het lezen versnelt en automatiseert (Smits, 2006). Herhaald lezen houdt in, dat een tekst meerdere keren wordt gelezen. Dit kan op verschillende manieren. Bijvoorbeeld door het voorlezen van een tekst, vervolgens dezelfde tekst samen tegelijk hardop te lezen en af te sluiten door het kind zelf de tekst te laten lezen.

Ik kan het!

Veel kinderen met leesmoeilijkheden hebben het plezier in lezen verloren, nadat ze te veel -vaak ineffectieve- leesoefeningen hebben uitgevoerd en te weinig succeservaringen hebben opgedaan. Krijgt een kind geen succeservaring, dan zal de frustratie oplopen.
Voordoen, samendoen, zelf doen is een zeer krachtige manier om een kind vooruit te helpen in zijn/haar leesontwikkeling. Het lijkt saai om steeds dezelfde tekst te herhalen, maar kinderen met leesproblemen reageren heel positief op de succeservaring.

Lees hier meer informatie over leesontwikkeling

 

Literatuurlijst

Smits, A., & Braams, T. (2006). Dyslectische kinderen leren lezen.
Meppel: Boom.

Vernooy, K. (2009). Lezen stopt nooit! Van een stagnerende naar een
doorgaande leesontwikkeling voor risicolezers. Interne Publicatie: Hogeschool Edith Stein.

begrijpend lezen groep 3

De juiste boekkeuze voor je kind

Om verder te komen in de leesontwikkeling is het van groot belang dat je kind leeskilometers gaat maken, maar om voldoende leeskilometers te maken staat het leesplezier van het kind voorop. Ervaart je kind geen leesplezier, dan kan het dagelijks een strijd zijn om met je kind te gaan lezen.

Maak er gezellige en ontspannen momenten van, zodat je kind meer zin heeft om thuis (samen) te lezen. Zorg voor succeservaringen en een positieve benadering. Het is belangrijker voor de leesontwikkeling van je kind om dagelijks minstens 15 minuten met je kind te lezen, dan dat je daar 1 keer per week een uur aan besteedt. Maak van het vertellen of voorlezen thuis een gewoonte. Je wilt dat je kind graag gaat lezen, maar hoe kies je het juiste boek?

Hoe kies je het juiste boek in de bibliotheek?

  • Ga samen met je kind naar de bibliotheek en er gaat een wereld voor je kind open. De bibliotheek is een prachtige ontdekkingsplek voor je kind. Je gaat samen op zoek naar het juiste boek.
  • Begeleid je kind met de juiste boekkeuze, maar laat je kind wel zelf een boek kiezen. De persoonlijke betrokkenheid van een kind is namelijk groter als hij/zij het boek zelf kiest. Hoe groter de persoonlijke betrokkenheid, des te groter de motivatie om te gaan lezen. Het belangrijkste is dat een kind leest en daar plezier aan beleeft. Kinderen hebben vaak een beperkte voorkeur: vinden ze een boek van een serie of bepaalde auteur leuk, dan willen ze er meteen alles van lezen.
  • AVI is het systeem dat meet hoe de leesontwikkeling van een kind verloopt. AVI is ook het systeem dat meet hoe moeilijk een boek is. Op vrijwel alle boeken in de bibliotheek staat het AVI-niveau vermeld. Kies een boek uit op het AVI-niveau dat je kind beheerst, zodat de teksten niet te moeilijk zijn. Te moeilijke teksten kunnen het leesbegrip en het leesplezier verminderen.

Tips voor je kind

  • Zoek in de bibliotheek de boekenkast die voor jouw AVI-niveau bedoeld is.
  • Spreken de voorkant en titel van het boek je aan?
  • Lees de achterkant van het boek. Waar gaat het verhaal over?
  • Wat voor soort boek is het? Bijvoorbeeld spannend of juist grappig.
  • Lees de eerste bladzijde van het verhaal. Wat vind je ervan?
  • Is het niet te moeilijk om te lezen? Vind je meer dan vijf woorden op de eerste bladzijde te moeilijk, dan kun je beter een ander boek kiezen.
  • Bekijk de plaatjes in het boek. Vind je ze mooi, leuk of spannend?
  • Lijkt het je leuk om dit boek te lezen? Zo niet, pak dan een ander boek en herhaal de stappen. Als je een leuk boek hebt gevonden: veel leesplezier!

In maart 2017 is het eerste oefenboek van Beter Leren Lezen uitgekomen. Dit oefenboek is samengesteld voor kinderen in de leeftijd van 7-10 jaar die weinig leesplezier beleven en/of over een te laag leestempo beschikken. Wil jij een oefenboek bestellen? Klik dan hier

 

Begrijpend lezen groep 5

Ik wil leesplezier!

 

Lezen is een van de belangrijkste vaardigheden die een kind leert. Als de leesontwikkeling dan niet helemaal loopt zoals gewenst, dan is het niet verwonderlijk dat je je hier zorgen over maakt. Loopt je kind achter in zijn leesontwikkeling, dan is dagelijks oefenen belangrijk. Maar wat als oefenen met je kind een strijd is, omdat het geen zin heeft om te lezen? Waarom beleeft je kind geen leesplezier? Vaak heeft een kind veel negatieve ervaringen opgedaan met betrekking tot het lezen. Tijd voor een succeservaring! Bij een leesoefening moet positieve benadering altijd voorop staan. Het is belangrijk dat je kind weer plezier krijgt in het lezen.

Oefening voor ouder en kind

  • Lees om de beurt een regel of bladzijde uit een leesboek waar je kind graag uit wil lezen (In mijn volgende blog ga ik verder in op de juiste boekkeuze).
  • Help je kind zodra hij/zij moeite heeft met een woord om frustratie te voorkomen.
  • Herhaal de bladzijde nogmaals. Het lezen van de tekst gaat dan vaak al beter, waardoor je kind meer zelfvertrouwen krijgt in het lezen = succeservaring.
  • Het is heel belangrijk dat je kind in een veilige omgeving kan oefenen. Positief stimuleren!

Inmiddels is het eerste oefenboek van Beter Leren Lezen uit. Dit oefenboek is samengesteld voor kinderen in de leeftijd van 7-10 jaar die weinig leesplezier beleven en/of over een te laag leestempo beschikken. Wil jij een oefenboek bestellen? Klik dan hier