Lezen, spellen en zelfs schrijven gaat bij kinderen met dyslexie veel te moeizaam, terwijl het kind wel een gemiddelde intelligentie heeft. Er is alleen sprake van dyslexie als er geen andere oorzaken zijn die de leesproblemen kunnen verklaren. Bij dyslexie kunnen zowel lees- als spellingsproblemen voorkomen, maar deze komen ook los van elkaar voor.
Officieel wordt dyslexie in Nederland aangeduid als:
‘’Een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau.‘’
Hardnekkigheid is een belangrijk kenmerk van dyslexie, niet alleen bij het leren lezen en spellen, maar ook bij het snel en vlot kunnen lezen. Dyslexie is een stoornis in het technisch lezen, niet in het begrijpend lezen. Dyslexie kan het begrijpend lezen wél belemmeren. Kinderen met dyslexie richten zich op de eerste plaats op het ontcijferen van elk woord en om die reden zijn ze minder goed in staat om te begrijpen wat ze lezen. Dyslexie belemmert ook het vlot leren lezen.
Het oefenboek ‘De Kraaiendieven’ van Beter Leren Lezen
Met plezier naar een hoger leestempo!
Als dyslexiespecialist heb ik jarenlang ervaring in kinderen met dyslexie op een effectieve wijze verder helpen in hun leesontwikkeling. Bij kinderen met dyslexie zijn effectieve leesoefeningen zeer belangrijk om het leesniveau te verbeteren. Maar vaak hebben deze kinderen negatieve leeservaringen opgedaan en is het leesplezier ver te zoeken. Dagelijks oefenen kan dan een strijd worden. Tijd voor een succeservaring met het oefenboek ‘De Kraaiendieven’ van Beter Leren Lezen. Om het leesplezier te verhogen bestaat het oefenboek uit een spannend verhaal in de vorm van theaterlezen, een beloningskaart met beloningsstickers en korte leessessies. Het boek is geschreven met oefeningen vanuit Connect Vloeiend Lezen, een effectief bewezen methode om het leestempo te verhogen. In de handleiding van het oefenboek wordt deze werkwijze duidelijk uitgelegd, waardoor zowel dyslexiebehandelaars als ouder(s) het oefenboek kunnen inzetten in het vooruithelpen van een kind.
https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2016/11/Werkboek-voorkant-zonder-reservering.png15951595https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/Logo-BLL-bewerkt-300x200.png2019-02-19 15:13:232021-12-26 16:34:06Hét oefenboek voor kinderen met dyslexie
Als het leren lezen niet verloopt zoals gewenst, dan krijgt je kind vaak extra oefeningen mee naar huis. Dit begint al bij een achterstand in groep 3. Maar leren lezen, dat leer je toch in groep 3? Waarom krijgt je kind dan oefeningen mee naar huis? Op school heeft je kind de hele dag stilgezeten en hard gewerkt en dan thuis nog eens verder oefenen met het lezen. Daar komt nog bij, dat je als ouder helemaal geen tijd hebt om elke dag thuis te oefenen!
Onderwijsbehoeften van een kind
Elk kind is anders en heeft andere onderwijsbehoeften. Een leerkracht wil rekening houden met de onderwijsbehoeften van elke leerling. Extra werk, verdieping of verlengde instructie krijgt een kind die daar behoefte aan heeft vaak op school. Ook op het gebied van lezen wordt extra begeleiding ingezet bij kinderen met een leesachterstand. Deze begeleiding kan bijvoorbeeld bestaan uit lezen met een groepje kinderen aan de instructietafel en/of tutorlezen met een kind uit een hogere groep. Deze extra begeleiding is belangrijk voor de leesontwikkeling van je kind, maar vaak niet voldoende om een leesachterstand in te halen. Een kind met een leesachterstand heeft veel belang bij dagelijks minimaal 15 minuten 1 op 1 begeleiding. Maar elke dag 15 minuten 1 op 1 begeleiding van een leerkracht, dat is onmogelijk in te plannen in de lesdagen. En toch is dat nu juist zo belangrijk voor een kind met een leesachterstand. Dus wie gaat er met het kind elke dag 15 minuten lezen om zijn/haar leesniveau te verbeteren? Juist, jij als ouder!
Samen lezen
Maar als je kind geen zin heeft of zelfs boos wordt als het moet lezen, dan is het moeilijk om elke dag samen lezen vol te houden. Voorop moet staan, dat het samen lezen leuk is! Lees in een rustige en prettige omgeving en neem de tijd voor het lezen. Spreek een vast moment af, bijvoorbeeld elke avond voor het slapen gaan. Dit zorgt voor duidelijkheid en vermindert de weerstand om te moeten lezen. Laat je kind zelf een boek uitkiezen. Een boek op het leesniveau van je kind en zeker niet te moeilijk, want dat zorgt voor frustratie. Lees om de beurt een zin of een stukje tekst. Help je kind als een woord moeilijk is. Maak er een rustig en gezellig leesmoment van. Zodra je je kind positieve aandacht geeft, wordt het lezen fijner.
Begin direct met oefenen
Lezen is een van de belangrijkste vaardigheden die een kind leert. Help je kind naar een beter leestempo. Begin direct met oefenen, zodra je kind achterloopt in zijn of haar leesontwikkeling. Dus elke dag 15 minuten samen met plezier lezen naast alle oefeningen en extra begeleiding die op school wordt aangeboden. Heeft een kind in groep 3 een achterstand, dan is het zaak om direct te starten met extra begeleiding (thuis en op school). Dus wees blij met de extra oefeningen die de leerkracht je aanreikt! Want hoe langer gewacht wordt met het bieden van extra begeleiding, hoe groter de achterstand wordt en hoe moeilijker het is om deze achterstand in te halen.
Met plezier samen oefenen?
Hoe help je jouw kind en krijgt het plezier in het lezen? Dagelijks oefenen behoort geen strijd te zijn, maar een fijn moment samen met je kind. Het oefenboek ‘De Kraaiendieven’ heeft al vele kinderen vooruitgeholpen in hun leesontwikkeling. Dit oefenboek is samengesteld voor kinderen in de leeftijd van 7-10 jaar die weinig leesplezier beleven en/of over een te laag leestempo beschikken. Het samen lezen, de leesoefeningen, de beloningskaart met stickers en de woordspelletjes stimuleren op een aantrekkelijke en speelse wijze het vergroten van het leesplezier en het verhogen van het leestempo.
Reviews:
Natanja
Na enig twijfelen (ik vind het boek wel duur) heb ik het besteld. Vandaag meteen begonnen. Ik was best bang (gezien de prijs) dat dochterlief ook dit boek niet zou willen lezen. Echter, de schrijfkaartjes vielen in de smaak, en ook het feit dat ze niet alles zelf hoeft te lezen. Ze heeft zonder morren met mij het eerste hoofdstuk gelezen. Het tekstniveau bleek prima! De schrijfkaartjes heb ik gebruikt om tijdens het lezen de vergissingen erop te schrijven. Dan onderbreek ik haar niet met lezen (waar ze heel boos om kan worden) en leest ze toch het foute woord nogmaals. Ze vond het erg leuk om af te sluiten met het plakken van de sticker. Bedankt van deze mama van een ernstig dyslectisch kind!
Andrea
‘De Kraaiendieven’ is een ontzettend leuk en spannend boek. Het boek is uniek omdat je kind steeds wordt geprikkeld verder te gaan lezen. Waar een ander boek nog weleens na een aantal bladzijden aan de kant geschoven wordt, blijf je bij de kraaiendieven uitgedaagd verder te lezen omdat er telkens weer een mooie sticker op de beloningskaart geplakt mag worden. Dat werkt fantastisch!! Maar bovenal is het gewoon een spannend en goed geschreven verhaal met prachtige illustraties, een goede uitleg voor de ouders. Ik kan eigenlijk maar 1 ding schrijven, een boek dat elk kind zou moeten hebben.
Paulien
De Kraaiendieven’ is een mooi, leuk en aantrekkelijk oefenboek!
Toen mijn zoon het boek zag wilde hij er in direct in beginnen. Elke sticker wordt weer met trots op de beloningskaart geplakt. De woordspelletjes tussen door zorgen voor een leuke afwisseling. De woordkaart wordt hier ook al voor andere woordspelletjes gebruikt.
Het verhaal is aantrekkelijk waardoor hij graag verder wil lezen.
Ik zou dit boek aanraden omdat ik zie bij mijn eigen zoon dat hij het er graag bij pakt (en ik ook)!
https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/6.png756507https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/Logo-BLL-bewerkt-300x200.png2017-10-16 09:11:262022-01-02 14:37:03Lezen? Dat leer je toch op school?
Kinderen die moeite hebben met lezen, vinden lezen vaak niet leuk. Met als gevolg dat in de zomervakantie nauwelijks wordt gelezen. Terwijl juist deze kinderen het zo nodig hebben om te oefenen in de vakantie. Kinderen die gedurende de zomervakantie niet of nauwelijks lezen kunnen 1 à 2 AVI-niveaus terugvallen in hun leesontwikkeling. Heel belangrijk dus om juist deze kinderen te motiveren om te gaan lezen. Met het oefenboek van Beter Leren Lezen heb je ruim voldoende oefenmateriaal om de hele zomervakantie met plezier te lezen met je kind! Gedurende de zomervakantie valt je kind dan niet terug in zijn leesontwikkeling, maar verbetert juist de leesontwikkeling. Dit zorgt voor een goede start van het nieuwe schooljaar!
Waarom beleeft je kind geen plezier aan het lezen?
Onderzoekers zijn het erover eens dat vloeiend lezen alleen geleerd kan worden door veel en regelmatig oefenen. Maar waarom beleeft je kind geen plezier aan het lezen en wordt het oefenen een strijd? Kinderen die moeite hebben met lezen richten zich op de eerste plaats op het ontcijferen van elk woord. Om die reden zijn ze minder goed in staat om te begrijpen wat ze lezen, wat zorgt voor het verminderen van de leesmotivatie. Vanwege de lage leesmotivatie leest een kind minder, wat weer tot minder leesontwikkeling leidt. Deze vicieuze cirkel (figuur 1) kan vaak niet doorbroken worden door het kind zelf. Met het oefenboek ‘De Kraaiendieven’ van Beter Leren Lezen ga je samen met je kind aan de slag om deze vicieuze cirkel te doorbreken. Het oefenboek is ook zeer geschikt voor kinderen met dyslexie. Voor meer informatie over het oefenboek https://www.beterlerenlezen.nl
Ondersteun je kind tijdens het lezen
Positief stimuleren is heel belangrijk. Benadruk wat goed gaat tijdens de leesoefening!
Het is ontzettend belangrijk je kind in een prettige, veilige en positieve omgeving kan oefenen.
Voorop moet staan, dat je kind de woorden juist leest. Gaat hij/zij woorden raden, dan is het belangrijk dat er een stapje terug wordt gedaan in het leestempo.
Elke dag een leesoefening op een vast moment van de dag geeft duidelijkheid voor een kind en zorgt voor minder frustratie.
Zodra een woord lastig is voor je kind en hij/zij twijfelt tijdens het hardop voorlezen, dan help je direct je kind. Dat vermindert de kans op frustratie.
https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/4.png632945https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/Logo-BLL-bewerkt-300x200.png2017-07-14 12:10:132021-12-26 16:37:10Met (lees)plezier naar een hoger leestempo!
Een van de belangrijkste vakken op de basisschool is het lezen. Goed kunnen lezen is een voorwaarde om je optimaal te kunnen ontwikkelen. Woorden en teksten kom je bij elk vak tegen. Zodra je moeite hebt met lezen, ervaar je als kind moeite met vrijwel alle vakken. Het is logisch dat je je als ouder zorgen maakt over je kind, als het leren lezen niet vanzelf gaat. Het is verstandig om snel hulp te zoeken, zodra je merkt dat je kind moeite heeft met het leren lezen. School geeft vaak extra leesoefeningen mee naar huis om het leesniveau te verhogen. Extra oefenen is heel belangrijk, maar niet altijd leuk voor een kind. Daarom is het oefenboek van Beter Leren Lezen ontwikkeld. Het is een compleet pakket met oefeningen voor 3 – 4 maanden om op een effectieve wijze het leestempo en het leesplezier van je kind te verhogen.
Wat is het zomerverval?
Kinderen die moeite hebben met lezen, vinden het vaak niet leuk. Met als gevolg dat in de zomervakantie nauwelijks wordt gelezen. Terwijl juist deze kinderen het zo nodig hebben om te oefenen in de vakantie. De term zomerverval geeft aan dat kinderen die gedurende de zomervakantie niet of nauwelijks lezen 1 à 2 AVI-niveaus terugvallen in hun leesontwikkeling. Heel belangrijk dus om juist deze kinderen te motiveren. In deze vakantieperiode is het vaak moeilijk om je kind te motiveren. Kinderen speler langer buiten, gaan later naar bed, hebben behoefte aan vakantie en er is minder regelmaat, waardoor het lezen er vaak bij in schiet. Toch is het belangrijk dat je als ouder je kind motiveert om te gaan lezen en ondanks de vakantie de regelmaat houdt. Kies dagelijks een vast moment uit om samen te lezen. Bijvoorbeeld direct na het ontbijt of voor het slapengaan. Zodra je kind weet wat er van hem verwacht wordt en dit dagelijks op een vast moment gebeurt, dan zal het met minder tegenzin gaan.
‘De Kraaiendieven’
Het oefenboek ‘De Kraaiendieven’ is een spannend verhaal. De tekst wordt gelezen in de vorm van het toneellezen. Ouder en kind nemen ieder de rol van een personage op zich. Toneellezen is voor kinderen een leuke en leerzame vorm van lezen. Daarnaast dragen de oefeningen van het herhaald lezen bij aan de vooruitgang van de leesontwikkeling van je kind. In het oefenboek staan woordspelletjes en na elke oefening mag je kind een sticker plakken op de beloningskaart. Het boek is volledig ontwikkeld om je kind op een leuke manier vooruit te helpen in zijn of haar leesontwikkeling. Het is bedoeld voor kinderen in de leeftijd van 7-10 jaar om het leestempo te verhogen en het leesplezier te vergroten.
https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/3.png632945https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/Logo-BLL-bewerkt-300x200.png2017-06-01 14:08:552021-12-26 16:38:08Lezen in de zomervakantie
Elk kind wil positieve aandacht van zijn/haar ouder(s). Neem dagelijks vijftien minuten de tijd voor je kind om samen een boek te lezen. Ga in gesprek over de inhoud van de tekst, laat je kind hardop voorlezen en sluit af door zelf een aantal bladzijden voor de lezen. Belangrijk is dat het een moment van ontspanning is voor ouder en kind en positief aanmoedigen staat hierbij voorop!
Herhaling herhaling
Het herhaald lezen van teksten heeft een positieve invloed op de leesontwikkeling van kinderen. Vooral bij kinderen die spellend, of traag blijven lezen, kan herhaald lezen eraan bijdragen dat het lezen versnelt en automatiseert (Smits, 2006). Herhaald lezen houdt in, dat een tekst meerdere keren wordt gelezen. Dit kan op verschillende manieren. Bijvoorbeeld door het voorlezen van een tekst, vervolgens dezelfde tekst samen tegelijk hardop te lezen en af te sluiten door het kind zelf de tekst te laten lezen.
Ik kan het!
Veel kinderen met leesmoeilijkheden hebben het plezier in lezen verloren, nadat ze te veel -vaak ineffectieve- leesoefeningen hebben uitgevoerd en te weinig succeservaringen hebben opgedaan. Krijgt een kind geen succeservaring, dan zal de frustratie oplopen.
Voordoen, samendoen, zelf doen is een zeer krachtige manier om een kind vooruit te helpen in zijn/haar leesontwikkeling. Het lijkt saai om steeds dezelfde tekst te herhalen, maar kinderen met leesproblemen reageren heel positief op de succeservaring.
Smits, A., & Braams, T. (2006). Dyslectische kinderen leren lezen.
Meppel: Boom.
Vernooy, K. (2009). Lezen stopt nooit! Van een stagnerende naar een
doorgaande leesontwikkeling voor risicolezers. Interne Publicatie: Hogeschool Edith Stein.
https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/Lezen-groep-3.png721482https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/Logo-BLL-bewerkt-300x200.png2017-04-11 21:55:112021-12-26 16:41:23Het is tijd om te lezen!
Om verder te komen in de leesontwikkeling is het van groot belang dat je kind leeskilometers gaat maken, maar om voldoende leeskilometers te maken staat het leesplezier van het kind voorop. Ervaart je kind geen leesplezier, dan kan het dagelijks een strijd zijn om met je kind te gaan lezen.
Maak er gezellige en ontspannen momenten van, zodat je kind meer zin heeft om thuis (samen) te lezen. Zorg voor succeservaringen en een positieve benadering. Het is belangrijker voor de leesontwikkeling van je kind om dagelijks minstens 15 minuten met je kind te lezen, dan dat je daar 1 keer per week een uur aan besteedt. Maak van het vertellen of voorlezen thuis een gewoonte. Je wilt dat je kind graag gaat lezen, maar hoe kies je het juiste boek?
Hoe kies je het juiste boek in de bibliotheek?
Ga samen met je kind naar de bibliotheek en er gaat een wereld voor je kind open. De bibliotheek is een prachtige ontdekkingsplek voor je kind. Je gaat samen op zoek naar het juiste boek.
Begeleid je kind met de juiste boekkeuze, maar laat je kind wel zelf een boek kiezen. De persoonlijke betrokkenheid van een kind is namelijk groter als hij/zij het boek zelf kiest. Hoe groter de persoonlijke betrokkenheid, des te groter de motivatie om te gaan lezen. Het belangrijkste is dat een kind leest en daar plezier aan beleeft. Kinderen hebben vaak een beperkte voorkeur: vinden ze een boek van een serie of bepaalde auteur leuk, dan willen ze er meteen alles van lezen.
AVI is het systeem dat meet hoe de leesontwikkeling van een kind verloopt. AVI is ook het systeem dat meet hoe moeilijk een boek is. Op vrijwel alle boeken in de bibliotheek staat het AVI-niveau vermeld. Kies een boek uit op het AVI-niveau dat je kind beheerst, zodat de teksten niet te moeilijk zijn. Te moeilijke teksten kunnen het leesbegrip en het leesplezier verminderen.
Tips voor je kind
Zoek in de bibliotheek de boekenkast die voor jouw AVI-niveau bedoeld is.
Spreken de voorkant en titel van het boek je aan?
Lees de achterkant van het boek. Waar gaat het verhaal over?
Wat voor soort boek is het? Bijvoorbeeld spannend of juist grappig.
Lees de eerste bladzijde van het verhaal. Wat vind je ervan?
Is het niet te moeilijk om te lezen? Vind je meer dan vijf woorden op de eerste bladzijde te moeilijk, dan kun je beter een ander boek kiezen.
Bekijk de plaatjes in het boek. Vind je ze mooi, leuk of spannend?
Lijkt het je leuk om dit boek te lezen? Zo niet, pak dan een ander boek en herhaal de stappen. Als je een leuk boek hebt gevonden: veel leesplezier!
In maart 2017 is het eerste oefenboek van Beter Leren Lezen uitgekomen. Dit oefenboek is samengesteld voor kinderen in de leeftijd van 7-10 jaar die weinig leesplezier beleven en/of over een te laag leestempo beschikken. Wil jij een oefenboek bestellen? Klik dan hier
https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/1.png630944https://www.beterlerenlezen.nl/wp-content/uploads/2021/12/Logo-BLL-bewerkt-300x200.png2017-03-02 15:27:382021-12-26 16:42:50De juiste boekkeuze voor je kind
